Beispiel Tagesablauf für unsere Kinder im Alter von 3-6 Jahren

6.00 – 7.30 Uhr
Die Kinder kommen in die Kita und werden von der Erzieherin begrüßt. Es finden Tür und Angelgespräche statt Alle Kinder haben die Möglichkeit frei zu wählen, wo und mit wem sie ihre Spielzeit verbringen möchten, z.B. im Frühdienstraum oder im Krippenbereich, hier können auch die Geschwisterkinder noch Zeit miteinander verbringen. Die älteren Kinder und die Erzieherin beginnen die Tische für das Frühstück vorzubereiten.

7.30 – 8.00 Uhr
Die Kinder frühstücken in ihren Gruppenräumen mit ihrer Stammerzieherin. Jede Stammgruppe hat ein Gruppenbuch mit Anwesenheitsliste und für Eintragungen wichtiger Daten der Kinder. Sie bereiten selbst ihr Essen zu und genießen bei angenehmen Tischgesprächen die gemütliche Frühstücksatmosphäre gemeinsam mit ihrer Erzieherin.

8.00 Uhr – 11.30 Uhr
Nun ist die Zeit für die Körperpflege (Zähneputzen, Waschen), Kneippanwendungen, Freispiel, Angebote, Spaziergänge, Vorschulangebote, Ausflüge.
Den Kindern stehen die Funktionsräume mit dem Bewegungsraum für zusätzliche Sportangebote, Küche zum Kochen und Backen, Bereiche wie Experimentieren und Forschen, Konstruieren und Bauen, Werken und Didaktische Spiele, Geschichten und Theaterspiele, 2 Kreativraume und das Außengelände zur Verfügung. 

Obst- und Teepausen, hier haben unsere Kinder die Möglichkeit frisches Obst zu essen, Tee oder Saftschorle zu trinken. Im Eingangsbereich befindet sich unser Trinkbrunnen, diesen können die Kinder zu jeder Zeit nutzen. 

11.30 Uhr Mittagessen
Finden sich alle Kinder in ihren Gruppenräumen ein, die Tische werden gemeinsam gedeckt. Die Kinder bedienen sich selbst und können ihre Essenmenge selbst bestimmen. Die Mahlzeiten nutzen die Kinder zum Austausch von den Erlebnissen des Tages.

12.00 – 13.30 Uhr
Mittagsruhe 

Kinder schlafen nach Bedarf in dieser Zeit ist Mittagsruhe, das Schlafbedürfnis der Kinder ist auch in gleichen Altersgruppen sehr unterschiedlich und nimmt mit zunehmendem Alter ab. Bei uns schlafen die Kinder nach Bedürfnis und nach Absprache mit den Eltern. Die Kinder mit Schlafbedürfnis können diesem Bedürfnis auf die vorgesehenen Schlafmatten in ihren Gruppenräumen nachkommen, diese werden mit den Erziehern zusammen aufgebaut. Die Raumgestaltung vermittelt eine angenehme und gemütliche Atmosphäre. Die Kinder können, ihre persönlichen Einschlafrituale mit Plüschtier oder Kuscheltuch zelebrieren. Andere Kinder nutzen diese Zeit zum Entspannen oder Spielen in den dafür eingerichteten Wachraum. Sie hören Lieder und Geschichten, Malen und Zeichnen, können auch ihren Spielinteressen oder Aktivitäten nachgehen. Diese Zeit wird auch für Yogaübungen und Autogenes Training genutzt. Ruhige leise Musik verhilft den Kindern bei der Entspannung. Der Übergang vom Schlaf- zum Wachkind wird auf der Grundlage systematischer Beobachtung des Schlafverhaltens des Kindes und in Absprache mit den Eltern gemacht. Die Kinder erfahren dass ihre Wünsche ernst genommen werden.

14.00 – 15.30 Uhr


Vesper, in dieser Zeit können die Kinder eine kleine Mahlzeit einnehmen. Hier bieten wir Obst, Quarkspeisen, Joghurt, Brot mit gesunden Aufstrichen und selbstgebackenen Kuchen. Die Kinder nutzen diese Zeit für Gespräche und gemütliches Miteinander.

15.30 Uhr – 17.00 Uhr


Freispielphase, mit Angeboten, gruppenübergreifend. In dieser Zeit können die Kinder wieder die Gemeinschaft erleben, Angefangenes fortführen und beenden. Kinder können auch Rückzugsmöglichkeiten finden, wenn sie viele Stunden bei uns verbringen. Gemeinsames Aufräumen und Abholzeit.

17.00 Uhr schließt unsere Einrichtung und auch hier haben die Eltern entsprechend ihren gewählten Betreuungszeiten ihre Kinder bis dahin abzuholen.
Durch Wetter und Gruppensituation wie beispielsweise Geburtstage, Wandertage und andere Aktivitäten kann der Tagesablauf verändert werden.

Wöchentliche Termine:
• Schwimm/Saunatag und Sporttag: wöchentlich feste Tage für jede Kindergartengruppe
• daran anpassend hat jede Gruppe individuell einen Wochenplan mit Angeboten für die freie Gestaltung des Tagesplans, als auch Zeit für Projektarbeiten, Spaziergänge und Freispiel auf unserem Außenspielplatz